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    2. 2024師德師風培訓心得體會和感悟

      | 夢熒0

      師德不是簡單的說教,而是一種精神體現,那么關于師德師風培訓心得怎么寫呢?以下是小編準備的一些師德師風培訓心得范文,僅供參考。

      2024師德師風培訓心得體會和感悟

      2024師德師風培訓心得體會和感悟精選篇1

      我覺得,師德師風對于教師之重要性恰如農夫手中的鋤頭,士兵手中的槍,是須臾少不得的武器。做一名合格的教師,必須做到以下幾點:

      首先,教師因具備豐富的專業知識

      教師除了博學多才外,要講究教學方法。一堂課是不是好課,關鍵在于是否調動了學生的學習積極性,讓學生成為學習的主體。

      其次,教師自己應有健康的心理

      教師的心理健康問題是一個不可忽視的問題。有資料表明,個別教師把學生打成殘廢或者讓學生相互打耳光。以這種方式去傷害學生,是教師心理有病的表現,輕則影響師生關系,重則傷害學生心靈。因此,為了更好地教育學生,教師本人必須有一顆健康的心。

      再次,教師要關注學生的思想健康

      我們都說德才兼備的人才是真正的人才,但是這些人從哪里來?教師應該更好的愛護學生的`自尊,讓學生自主樹立美好形象,成為德才兼備的勞動者。

      最后,也是教師們討論最多的一點,教師們的待遇高低是否影響我們對師德師風的堅守?

      一致的看法是:不影響。雖然國家富裕了,用錢的地方還多。而且,教師們的待遇目前已有了很大的提高。常言說:知足常樂,比上不足比下有余。教師們應該以積極的心態去從事人民的神圣的教育事業。

      2024師德師風培訓心得體會和感悟精選篇2

      教師是“人類靈魂的工程師”對學生的成長和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾說過:學高為師,德高為范。作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重?!苯處熓菍W生的良師益友,是學生健康成長直接的指導者和引路人。教師良好的師德修養對學生的影響、發展作用極大。教師若想做到這一點,就必須講求自己的職業道德修養,必須時刻謹記要不斷提高自身的道德修養:

      (一)、熱愛教育,獻身事業

      熱愛教育事業是教師最為重要的美德,教師對教育工作應具有“鞠躬盡瘁,死而后已”的決心,把自己畢生精力獻給教育事業,不計名利、樂于獻身,有所作為。

      1、 認識上

      我們應尊重自己的選擇,無怨無悔,熱愛自身的本職工作,把教育看作自己真正熱愛的一項事業來耕耘。

      2、 實踐中

      我們應盡心盡責,敢于挑戰困難。我們只有對教育事業注入深厚的感情,我們才能全身心地投入到事關民族、國家興旺的崇高的教育事業中,兢兢業業,知難而上,才能真正做到以教為榮,以苦為樂。

      (二)、熱愛學生,誨人不倦

      前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”,他的座佑銘是“把整個心靈獻給孩子們”。馬卡連柯也說過:“愛是教育的基礎,沒有愛就沒有教育?!币粋€教師如果僅僅熱愛教育,那么他只能是一個好教師,一個教師如果把熱愛事業和熱愛學生相結合,他就是一個完善的教師。由此可知,熱愛學生也是師德修養的重要內容之一。在學生心目中,教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的'榜樣,模仿其態度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。而師愛則是師德的靈魂。

      每個學生,相貌有美有丑,智商有高有低,行為有好有歹,但人的尊重、關愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應該對每一個學生一視同仁,不偏不倚,對每一個孩子都“捧著一顆心來,不帶半根草去”。對那些所謂的“差生”更要施與愛的陽光雨露,要像一個無私的園丁,把愛的雨露灑入他們的心田,對他們應當變忽視為重視、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重、變急躁為耐心,對他們的教育做到“愛心、耐心、恒心”,直到他們養成良好的習慣為止。

      2024師德師風培訓心得體會和感悟精選篇3

      “學高為師,身正為范”,良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求,教師是學生增長知識和思想進步的導師。通過《學規范強師德樹形象》專項師德師風學習,我更加深刻地認識到:教師隊伍師德師風素質的高低,直接關系到素質教育的順利實施,直接關系到青少年的健康成長,

      直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現,直接關系到祖國的未來。

      首先,要求教師忠誠于人民的.教育事業,熱愛教育事業。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業,勤懇工作,甘愿為人民的教育事業奉獻自己的聰明才智。

      其次,教師要熱愛學生?!皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現。只有熱愛學生,尊重學生,真正從生活和學習等各方面去關心他們,才能促進學生發展。教師要根據學生的身心發展規律和認知規律,有的放矢地進行教育工作,做到曉之以理、動之以情、導之以行。教師不僅要向學生傳授知識,還要教會學生學會做人。如果教師無愛生之心,則很難讓學生敬佩、信服,以至于對平時的上課狀態、心理反應和師生溝通都會產生負面影響。師德的另一體現是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大,是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任,社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場經濟條件下,教師的社會地位、物質待遇較低,甚至處于相對清貧的地位。盡管如此,教師還是應當以社會責任為重,努力克服困難,公而忘私。另外,師德最外在的體現是以身作則、為人師表。教師除了言傳,更要身教。每一位教師都應從自身做起,真正為學生樹立一個模范的榜樣,用自己的示范行為去感染每一個學生、教育每一個學生。正所謂“其身正,不令而行”。否則,“雖令不從”。因此,教師要自重、自省、自警、自勵、自強,言行一致。只有這樣才能“春風化雨,潤物無聲”。

      總之,每一位教師應培養自己形成良好的師德,在師德中真正體現自我價值。道德立于心,工作成于手?!暗隆笔琴x予人靈魂的基石。道德的培養和提高,不管是對教師自身,還是對學生都是尤為重要的。此外,教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神,還要善于吸收古今中外的先進經驗和優秀文化,做到“古為今用”、“洋為中用”,既教書又育人,培養學生勤學好問、勇于創新,既打好科技素質基礎,又提高學生的人文素養。

      2024師德師風培訓心得體會和感悟精選篇4

      通過我校這次師德師風的學習教育,我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識,對中學教師職業道德規范內容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求,經過與大家一起學習、討論和評議,現自我剖析如下:

      有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在備課、上課、批改作業等方面,偶爾有敷衍塞責現象。在依法執教方面,學習和宣傳教育政策不夠深入,有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度,在全部職業行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業道德的首要準則,我有時候放松了或不注意這個準則。在嚴謹治學方面,我探索教育教學規律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。教師自身的學識與道德水平即師德,在潛移默化中直接或間接的影響著學生,也影響著學生對我的看法,進而影響著師生關系,所以我必須不斷學習。在熱愛學生方面,在平等、公平對待學生,特別是要求學生方面,還不夠嚴格。在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面,顯得不夠有力。與學生家長聯系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。教學對話、公平待生、政工藝術、自身學習四種理念的提升等等良好習慣,都有待我的努力養成。

      對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的`要求,我擬定如下6項整改措施:

      1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。

      思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此,我必須做到:切實加強黨教育理論學習。約束自己,認真整改;繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現代教育觀。

      2、始終記住“學高為師,德高為范”這名句。踏踏實實做好本職工作,為學校謀發展,為同學們服務、為老師們服務

      3、堅持科學的態度和求實的精神,兢兢業業地做好教育工作,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求,自我加壓,始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態,自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業業,全心全意為教育、為人民服務。

      4、我必須加強業務知識的學習,從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想。是勤于從書上學,學習自己的專業知識,學習教育教學理論,業精于勤,信服于人。

      2024師德師風培訓心得體會和感悟精選篇5

      所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業道德,當然也包括自身的內在修養。不管是教育誰,都應該以人為本,樹立自身形象。畢竟教師是孩子的學習榜樣,在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教師都應該有主人翁精神,應該把塑造人,培養人,教育人作為自己的目標,這樣才能體現出真正的師魂。

      師德是所有教師人格的具體體現,你必須要把關心學生、熱愛學生、了解學生放在首位。從實際出發,勤業愛生,那樣你才可能收獲學生真摯的感情。天天和孩子們在一起,使我深深體會到他們的純真,活潑。俗話說,親其師,則信其道,信其道,則循其步,喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是學生的向導,旗幟。不是說教師是人類靈魂的工程師嗎?因為我們時刻肩負著為祖國培養重要人才的歷史使命。我認為好的教師首先必須有敬業精神,充分認識教師工作的重要性,才能做好教師。

      在家里面,父母是孩子的啟蒙者,在學校,教師就成了孩子的表率,我們的一言一行,都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響。這也就是古語“近朱者赤,近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱,在課間時,孩子們都感覺很口渴,會爭搶的拿杯子去倒水喝,很容易會發生不小心踩到腳,或不小心把水倒到了別人身上等小事,從而發生打架罵人事件。在這時,教師不應只用嘴巴說讓他們排好隊倒水,不推不擠,這樣雖然會有一定的效果,但是有些孩子是不太會來聽,他只想喝到水就可以了。所以教師應發揮教師的榜樣作用,也拿著杯子在排好隊的孩子后面來排隊倒水喝,他們也就會學著教師來排好隊喝水了。這樣有助于培養他們的.生活常規意識。

      我曾經在一篇文章中看到過這樣的一段話:教師就是給天使縫補翅膀的人。剎那間我感覺到我背負的教師這個詞意義是多么的重大啊。原來在我身邊的都是一群美麗的天使??!是啊,他們是天使,可以會給你帶來驚喜,帶來幸福,帶來一些你所意想不到的是事。我們應該遵循古人的優秀思想:“以身作則”、“言傳身教”、“誨人不倦”,這樣才是優秀教師所必須具備的師德??!也應該認識到自己的不足之處,去糾正那些不太理想的地方,使自己盡量完美起來。

      2024師德師風培訓心得體會和感悟精選篇6

      師德,即教師的職業道德;師風,即教師的行為作風師德師風對一個教師特別的重要,因為,教師是學生行動的標桿其身正,不令而行;其身不正,雖令不從自古就是"教書育人,為人師表"對于師德師風問題,不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述,"教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表"育人"隨著時代的發展,不斷有新的內容在素質教育的今天,我清楚地意識到:正確認識自身的職業價值,倡導愛崗敬業,強化責任意識,是社會對職業道德教育的必然要求。

      一、愛崗敬業、盡職盡責

      教師的職業有苦也有樂,平凡中見偉大我們要熱愛教育事業,要對教育事業盡心盡力既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取人們把教師比喻成"蠟燭",是啊,教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己汶川地震中為了學生而獻身的老師們就是我們的楷模,他們把自己的生命獻給了社會,他們燃燒了自己,照亮了別人,換來了千萬家人的幸福,正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業而奉獻自己的一生。

      二、熱愛學生、尊重學生

      每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重在教育教學當中,要熱愛學生,了解學生,尊重學生,不歧視學生,建立民主、平等、和諧的師生關系,做學生的良師益友教師對學生的愛,是師德的核心教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛這種愛是神圣的,偉大的,是教師教育學生的感情基礎我們應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅在我上一屆的班級中,有一名女生,她成績平平,也很聽話,但最大的缺點就是性格內向、不自信,缺乏生活的勇氣在經過我與她的多次談心后,她改變了許多,她變得大方、自信了,她對生活充滿了信心,對自己的未來充滿了希望在學習上,她變得更加努力了,后來她考起了高中,實現了自己讀高中的愿望通過她的事,讓我深深地體會到作為一名教師一定要"三心具到",即"愛心、耐心、細心,"無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生、行為習慣特差生,更是要向歌曲中說的那樣:"特別的愛給特別的你,對他們既要嚴厲,又要對學生細小的好的改變也要善于發現,并且多加鼓勵,培養他們健康的人格,樹立學生學習的'自信心,注重培養他們的學習興趣所以在教育教學當中,我經常告訴他們在學習和生活當中要有六心,即"愛心、耐心、專心、細心、信心、決心"教育學生讀書、做事要專心、耐心、細心,待人接物要有愛心、耐心、細心,對生活要有永不言敗的決心、堅定不移的信心。

      三、終生學習、努力進取

      在知識經濟飛速發展的今天,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態,沒有終身學習的意識,我們的知識結構很快就會落后于實踐的要求作為傳道授業的老師,只有不斷地更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷地完善自己,才能教育好學生要提高我們的自身素質,這要求我們要多學習,不斷地給自己充電,年輕教師要多聽取學生和老教師的各種意見,虛心學習,不斷創新,開辟新的教學方法所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立"邊學邊干、邊干邊學、終身學習"的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐,做符合社會發展的合格教育工作者。

      四、以身作則、為人師表

      教師是人類靈魂的工程師,不僅要教好書,更要育好人,教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響如果教師言而無信,表里不一,不僅會失去學生的信任,而且會讓學生對老師所給予的教育產生懷疑在與家長的溝通交流過程中,要認真聽取家長的意見和建議,尊重家長的人格,不呵斥,不指責,調動學生家長對學校教育的參與,形成正確的與育人觀念和思想因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到堅持嚴于律己,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想提高自己的鉆研精神,發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才因此,我們的視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在,要像"教育要面向現代化,面向世界,面向未來",這樣,才能培養出跨世紀的新一代人才在以后的教育教學工作中,我將更加努力,為祖國的教育事業奉獻自己的一生。

      2024師德師風培訓心得體會和感悟精選篇7

      本人參加了今年以“師德生規”為主題的教育活動,通過學習,結合自己的實際工作,我對師德的內涵有了更進一步的認識和了解。我認為一個真正具備師德的教師至少要做如下三方面的努力:

      第一要熱愛教育事業

      教師的的道德是教師的靈魂,師德是教師職業理想的翅膀,教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出是要以強烈的使命感為基礎的。一個熱愛教育事業的人,是要甘于寂寞,甘于辛苦的,這是師德的首要條件。

      第二要熱愛學生

      教師必須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質等方面都得到發展,教師應多與學生進行情感方面的交流,做學生的知心朋友,愛需要教師對學生傾注相當的熱情,對其各方面給予關注?!皭邸币灰曂?,持之以恒;“愛”要面向全體學生?!敖瘌P凰”固然可愛,而“丑小鴨”更需要陽光,多給他們一份愛心,一聲贊美,一個微笑,少一些說教,要更多和他們交心談心,幫助他們查找“后進”的原因,真正做到對癥下藥,在學習和生活細節上關心他們,在我所帶低年級的這幾年,因為學生剛來校,吃、喝、拉、撒都由老師管,經常遇到他們急著上廁所而沒帶衛生紙,或者是冬天掛著鼻涕而不知道去擦,我總是遞上事先折好的.紙巾,甚至幫他們去擦,這些雖然都是舉手之勞,但學生不會忘記,有這樣的老師一直在默默的關愛他們。

      第三要為人師表

      作為一名教育工作者,首先要熱愛自己的本職工作,按照一個好老師的標準嚴格要求自己,嚴守師德,身正為范,用愛心善待每一個兒童,時時處處作學生的表率,在傳授知識的同時,更要重視孩子的行為習慣。教授做人的道理,教師在學生心目中,是智慧的代表,是高尚人格之化身,教師的一言一行,一舉一動,都對他們精神世界起著無聲無息的作用,因此,教師一定要用自己的模范行為,作為學生的表率,教師不僅要有做人的威望,令學生所敬佩,還要以最佳的思想境界、精神狀況和行為表現,積極影響教育學生,使他們健康成長。

      當然,師德的涵義是廣泛和豐富的,上述三點是最基本最重要的。作為教育工作者應首先從這三個最基本最重要的方面做起,在此基礎上,加強學習,深鉆業務,提高自身教學的實際工作水平和能力。只有這樣,才會成為一個既有良好師德,又有過硬本領的新時期的合格教師。

      2024師德師風培訓心得體會和感悟精選篇8

      自從師范畢業至今,已經歷了三年多的教學生涯。在這三年當中,讓我深深的感受到教師這一職業是多么的有意義,我的思想也不斷的轉變成熟,對教育事業也產生了深厚的感情。開學初在學校的領導下,開展了一次轟轟烈烈的新時期教師職業道德學習活動。在這次學習活動中,我以特別認真的態度分別細致的學習了《教師職業道德》和《中華人民共和國教育法》等。

      通過學習,我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識,對師德師風道德規范有了更深的了解,對照中小學教師職業道德規范要求,我深深的認識到教師是人類靈魂的工程師,也是漫長的育人之旅。還認識到言傳身教,為人師表、有教無類、誨人不倦的教育原則。在學校教育中,教師是“人師”,教育是以一種人格培育人格,以靈魂來塑造靈魂的勞動。想想過去,對照現在,展望未來?,F結合自己教學生涯認真剖析自己:

      一、存在的問題

      1、缺乏依法執教,特別是遇到一些屢教不改的學生時,教語文兼班主任的我心躁氣急,對此類學生惡語相擊,傷害了學生的自尊心,大聲訓斥,使師生關系很尷尬,這實在是一種不尊重學生人格的表現。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語言規范健康,舉止文明禮貌”。

      2、在過去教學中,總是以學生的成績作為評價學生的標準,對因材施教各方面做得不夠,對學生學習不好的,能力差的應付了事,甚至責罵,違背了對學生的尊重、理解和信任。

      3、在教育教學中,不善于向同行取經、交流,不求進取,做事保守,甚至不懂的問題不虛心向別人請教,業務水平提高慢。

      4、創新精神不夠強,對學校實施的業務學習不夠重視,又不求上進,得過且過的思想,對專業的鉆研不夠深入。

      自從我國教育教學改革后,我在教學中有些走新路穿老鞋的習慣,也就是說拿的是新教材而用的教法是陳舊的。對于教學的新情況、新問題研究得不夠深,在學教中出十幾個問題或依教材讓學生們圍在一起嘰嘰喳喳討論討論,叫幾個學生上講臺來表演表演,就認為是一種“新”的教法了。

      5、工作作風不夠深,我作為一名教師不能保持從學生的利益出發,關心學生的生活,分擔學生的.疾苦。而必然損害了學生的利益,想在工作上自己有口氣松的念頭,滿足于完成任務,不出問題就可以了,還忽略了工作的積極、主動和創新性。在工作作風上,不能夠嚴謹,工作責任心不夠強,對于犯錯的學生,不能立刻與家長聯系、溝通和與學生談心教導。不能經常深入教材,不能深入探究教育教學的新理論,不能與同事討論教法,不結合學生實際情況。照搬自己陳舊的教管方式,而對于學生提出的問題和意見不聞不問??傆X得自己能按照要求去做,依法規范自己,做好自己的工作就是為了學生了。

      二、今后的改善

      通過對照檢查、分析,使我更加認識到自己存在的問題,在今后的工作中,我一定改善一下幾個方面:

      1、對學生少一點斥責,少點失望,少一點冷漠,多一份理解,多一份信任,多一份關切,尤其關愛后進生,積極與他們構建一個和諧的師生關系,這樣才受到學生的喜歡,才能感化每位學生,學生就會信服于你的道理,學生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。關愛每一個學生是一個教師的職責,應盡職盡責教育學生進步。

      2、時刻要求自己“育人先做人,正人先正己”,也就是你要求別人做的,自己首先要做到。

      3、以身作則,要以自己的言行去感染每一位學生,使學生從小樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。

      4、刻苦鉆研業務知識,不斷提高自身的知識修養,時刻牢記“要給學生一杯水,自己必須有一桶水”。

      5、在教學中,積極的與同事交流、取經,在鉆研方面積極的合作。

      6、加強自我改善。要使自己成為工作中的強者,目前對我而言,就是要加強業務學習,增強做好工作的本領,只有自覺、主動、刻苦的鉆研業務,靈活應用合理的方法和措施,熱愛本職工作,虛心學習,在教育教學中,要不斷的加強政治和教學理論學習,樹立起良好的道德素質修養和道德風范,認清職責,老老實實、原原本本的為學生服務,不辜負黨交給我的任務和使命,我一定看到自己的責任,要時刻與家長溝通和學生對學校教育的期待。嚴格要求自己,用一言一行、一舉一動去感染學生,做廣大師生的表率。

      2024師德師風培訓心得體會和感悟精選篇9

      四月初,四中進行了一次師德師風學習活動。所有老師都莊嚴地簽下了承諾書,并且寫了師德師風學習心得。下面,跟大家分享一下我的心得。

      實習已近倆月,對于老師這個職業我是既陌生又熟悉。陌生是因為教學經驗極度缺乏,教學明顯感到心有余而力不足,對于“問題教學”還需要進一步的研究,我們需要學習的東西太多了。熟悉是因為適應了四中的環境,也認識到了學生的情況,對于學校的管理模式也清楚了。雖然“問題教學”實施的`還不好,但是基本的四環節還是有的,需要的是完善。

      俗話說:“做老師難,做好老師更難?!币蚨鴰煹聨燂L學習十分必要,尤其是對于老師這樣一個特殊的職業?!皫煹隆本褪侵附處煈邆涞淖罨镜牡赖滤仞B;師風是指教師這個行業的風尚風氣,就像我們平時所說的愛崗敬業、教書育人、為人師表、誨人不倦、有教無類……在以后的工作中我要做到幾下幾點:

      1、熱愛教育事業。教師的工作是辛苦的,也是神圣的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這是師德的首要條件。

      2、熱愛學生。教師要尊重學生,發現學生性格中的閃光點,多與學生交流,了解學生內心的想法,平等對待每個學生。

      3、學無止境。要給學生一杯水,教師自己就要有一桶水。老師擔負著教書育人的重任,必須由真才實學,并且根據時代的進步完善自己,有創新精神,在教學中提煉師藝,升華師計。

      我們要做的很多,以上幾點是遠遠不夠的。我們要規范自己的行為,提高自身的素質,在平凡的崗位上,發揮出不平凡的力量。

      2024師德師風培訓心得體會和感悟精選篇10

      我們常常說學高為師,德高為范,教師只有具備了良好的道德品質,才能有資格為人師表,才能更好地教育和影響學生。只有道德高尚的人才能成為風范,成為別人學習的榜樣。我們進行了師德師風集中學習,暨是教育發展的需要,也是學校發展的需要,更是我們教師自身發展的需要。

      一、要關愛每一名學生

      關心每一名學生的成長進步,以真情、真心、真誠教育和影響學生,努力成為學生的良師益友,成為學生健康成長的指導者和引路人。愛與責任是師德之魂,沒有愛就沒有教育。教師要像父母一樣,關愛學生,像園丁一樣執著工作,向摯友一樣真誠與共,像碩士一樣引領世風,像文人一樣自知自明?;ú輼淠居星f種,性情品質各不相同,有易栽種的,有難扶直的,但在園丁的手中,他們都能成為一道美麗的風景線。作為教師,就要做到愛生如子,特別是要關愛那些學困生、殘疾學生、家庭經濟困難學生、留守學生,切實做到假如是我的孩子,假如我是孩子的博愛精神。

      二、具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念

      要成為當今合格的教師,就必須樹立終生學習的理念,不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說非常重要,蘇霍姆林斯基曾提出:要給學生一杯水,教師需要有一桶水。然而,知識絕不是處于靜止的狀態,它在不斷地豐富和發展,每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化,特別是在被稱作知識爆炸時代、數字時代、時代的今天。

      教師更應該是一條清澈的,不斷流動的小溪,吸引著學生到你身邊來汲水。一名優秀的教師,除了必須熟練掌握專業學科知識和教材教法之外,還要如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術,拓寬知識視野,更新知識結構,不斷提高教學質量和教書育人本領。要養成求真務實和嚴謹自律的治學態度,恪守學術道德,發揚優良學風。身體力行,以自己的光彩,自己的魅力來感召我們每一位學生。

      三、要具有淡泊名利、堅守教育的信念

      社會的發展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹,不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡,必然帶來精神的空虛,物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨,而且是長期的,揮之不去的。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔,像春蠶、像蠟燭,用自己的.青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時,我如夢初醒。他們用自己的行動,用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,這些同行們,讓我們由不情愿到情愿,由情愿到全身心地熱愛這個工作。

      既然選擇了作為一名教師,我們所做的一切就無關于名利。是的,我們的工資很微薄,我們責任是那么重,我們容顏一天天失去光澤,我們的白發日日增多,既然選擇了,那我們就堅守吧,就為這最后一片凈土。

      通過這次認真學習,并對照自己在工作中的師德師風的各方面表現,我還需要不斷地提升自己。除了不斷學習,不斷磨練,更需不斷自省和長期的身體力行。加強師德修養,做一個思想完美的人類靈魂工程師,這應該是我們的畢生追求,也是我們為人師表的必由之路。

      2024師德師風培訓心得體會和感悟精選篇11

      教師是人類靈魂的工程師,教師這一職業是太陽底下最光輝的職業。人們說教師像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人。他們培育、教誨學生耗盡了心血。他們吃的是“草”,擠出的卻是“奶”,從精神、靈魂上養育了我們一代又一代的青少年。

      著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師,德高為范?!弊鳛橐幻處?,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。中小學生正處于人生的起步階段,教師對其的影響不僅是一時的,更是一生的?!盀槿藥煴?,教書育人”。教師這一職業是神圣的,擔負著培養、教育下一代的艱巨、繁重的任務,傳道、授業、解惑是他們的天職。作為特殊學校的.老師,也許沒有普通學校的老師那樣有成就感,“傳道”、“授業”也許是天職,可是,在我們特殊學校愛才是最重要的,也許別的學校的老師不及此。

      教師首先是要愛教育,特校的老師更應該愛教育。教育事業需要的是我們教師實實在在的付出,不是在工作中投機取巧,更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學生負責、讓家長滿意。尤其是青年教師,要力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教育教學初中化學資源網工作。

      作為特殊教師更重要的是要愛學生,特殊學生是一個弱勢群體,他們在家沒有得到父母的重視;在社會得到的是異樣的眼光,被人歧視。所有這些都讓我們的殘疾孩子自卑,這就要求我們的老師要愛學生,無私的愛填補學生心中空缺的愛。教師對學生的“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。崇高的師愛表現在對學生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績區別對待,更不會因為學生的殘疾嚴重程度,如大小便不會、鼻涕口水到處都是,不會因為這些而另眼相對。教師要做到“三心”俱到,即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些重度殘疾學生,更是要“特別的愛給特別的你”,切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發現,發現他們的“閃光點”,并且多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生的自信心,注重培養他們的學習興趣。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。

      2024師德師風培訓心得體會和感悟精選篇12

      一、思想總結

      1、思想認識

      在政治思想方面,能堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業,看成最高美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業業服從領導,不打折扣,認真完成領導交給的各項工作任務,并用“學為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。

      2、學習方面

      在方面學習要繼續堅持,經常學習教育教學理論,天天學習新課程理念,積極參與實驗活動,經常與本組教師探討相關的問題。同時,還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計,以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的,這都是為了完成任務?,F在深入剖析起來,要想不斷適應教育形勢的發展,成為一名合格的新時代教師,就得必須不斷地加強教育教學理論學習,使自己的業務水平能盡快的提高起來。在學校的統一安排下,采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容。

      3、學生方面

      在對待學生的過程中,關鍵是對他們要關心、真心、誠心、愛心、耐心;要切實體諒、愛護、尊重學生。不能傷學生的自尊心和人格;不能使學生誤認為自己受到了不公正的待遇。要公正平等的對待學生,要用發展的眼光看待學生、對待學生、評價學生。這樣不但便利我們教師的教書育人的工作,而且也會更便利其學生的身心健康并茁壯成長。

      4、教學方面

      這方面我努力要做到以下幾點:

      1)認真學習數學規劃課程標準,有效的熟悉和處理好教材;

      2)結合學生實際,設計操作性強的教案;

      3)認真研究學生,注意課堂教學;

      4)作業設計要有梯度,讓學生成為實踐的成功者。

      5、在教學中不敢勇于創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。但是,目前自己的`教學思想和方法還是有點滯后,課堂上還是為能完成教學進度,而突略對學生各方面發展的訓練和培養,沒能真正地做到放手給學生,讓學生真正地成為課堂的主人。同時,自己思想認識還放不開,總是顧慮太多。

      二、今后的努力方向

      1、要敞開心扉,做一個虛心的教師。在工作中多學習其他教師的方法,不管是年輕教師還是年長的教師,他們身上都有我學習的地方?!叭诵?,必有我師焉”今后的教育教學中,多聽課,多教研,每周主動去聽3—5節課,及時反饋,也可以邀請同學科的教師多聽自己的課,讓他們提建議,從中汲取營養。

      2、要養成終身學習的習慣,做一個學習型的教師。只有學習,才能進步。今后在工作中一定要學習先進的教育理念,為自己的教育教學工作開創有利條件。

      3、努力做好教改工作,從思想上要真正的轉變。結合新高考的要求,把自己的所學所思,運用到教育教學中去,給孩子們一片蔚藍的天空。把課堂還給學生,讓學生成為課堂的主人,真正體現讓學生成為課堂教學的中主體地位。學生能說的、能做的、能發現的等等只要是學生能解決的問題都讓學生自己去做,讓學生真正的學會學習,讓學生真正的成為一個學習者。學會學習的方法。

      4、開闊自己的視野,把平凡的工作當作有挑戰的工作做,把教育工作過程變為教育研究過程。教師的工作是平凡的。其實我們把教育教學中出現的問題、難題當做是一次一次的挑戰,所有的問題將不再是問題。

      5、根據學生的表現,分析自己的教學設計和教學實施過程的成敗,養成反思的習慣。多些反思,就能成就一個名師。多寫反思每節課都寫反思,每周再反思。

      以上是我個人的總結心得,我深知作為一名人民教師,必須具有高尚的道德品質,以及對學生要有慈父般的愛心,做讓學生喜歡的好老師。

      2024師德師風培訓心得體會和感悟精選篇13

      通過學習、總結近年我校教風師風工作的形勢,使我對師德師風有了進一步的了解。作為一名教師,必須自覺地加強自身的職業道德修養,既要以學問教人,又要以道德范人。尤其是應不斷加強自身的學術道德修養,做到自覺、自醒、自強、自重、自律,從而提高自己樹立良好師德師風的自覺性,以自己高尚的品德塑造學生的人格和品質。

      為人師表,授之以道。教師在向學生傳授知識的同時,用自己的品德、修養、情操、作風、儀表;對學校、對學生良好品質的形成起耳濡目染、潛移默化的作用。具有良好道德修養的教師,猶如一臺文明的播種機,通過不斷為社會輸送合格的、品學兼優的畢業生,把文明的種子撒向社會四方,才使中華民族優良的文化和道德傳統得以代代相傳。而更關注教師心靈深處的豐富內涵,他們最佩服的是既有淵博知識、又有崇高品德、樂于幫助學生的教師。

      眾所周知,師德也是職業道德的一種,是教師在自己的職業生涯中以善惡評價的方式調整自己與他人、個人與社會之間相互關系的思想與行為規范的總和。師風是教師在職業活動中表現出來的一種長期的、穩定的、具有鮮明指向的思想與行為的定式或習慣。它既可以表現為教師個人的作風,也可以表現為教師群體的作風。

      我認為的'教師的道德素質并不是指規范、準則本身,而是教師把這些規范、準則逐步內化,成為教師從事教育事業的準則。教師所從事的職業是教育人、塑造人的事業,因此,教師道德素質比教師文化素質更為重要。而教師道德是教師的靈魂,也就是我們通常所說的師魂。

      師德是教師人格特征的直接體現。在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘、誨人不倦、躬行實踐等,既是師德的規范,又是教師良好人格的品格特征的體現。

      在學生心目中,教師是社會的規范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模仿其態度、情趣品行、乃至行為舉止、板書筆跡等。

      師德師風不像其他有些事情,可以一俊遮百丑。好的師德師風的一個具體表現,就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。但應該看到學識只能滿足學生一時的求知愿望,權力只能維系短暫的順從與親近,外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學生內心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。

      因此,就對學生一生的影響來講,學識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。越是有才能的教師,越是學術地位高的教師,越需要在這方面自勉。因為你有影響力,從正面說,人家都敬重你,從反面說,人家不敢得罪你。但你有才能,有成就,大家承認你,只是承認你的才能和成就。不能用才能和成就來代替你的道德,或者說,不能用才能上的俊去遮德行上的丑。學生看老師,既看才,也看德。無才無德,學生厭惡你;有才無德,學生敬畏你;有德無才,學生同情你;德才兼備,學生才會真心擁戴你。

      2024師德師風培訓心得體會和感悟精選篇14

      x年x月x日我校全體教師在學校會議室,開展師德師風向優秀教師學習報告,每位教師都有對自己教師職業生涯的座右銘。通過學習與討論,受益不淺,感觸頗多,我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭,人才的競爭。推動教育事業發展的主體——教師,肩負著光榮而神圣的歷史使命,“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德,就是教師道德廣義和狹義之分也是最基本的道德素養;師風,是教師這個行業的風尚風氣。愛崗敬業,教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類…,這都是師德?!笆陿淠?,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?

      一、不斷加強學習,提升自我,完善自我。

      社會在發展,知識在更新,知識容量在擴大。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷學習,才能夠不斷充實自己,才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成,但關鍵還是在于教師。教師的主導、導向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導,將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習,才能不斷提升自己、完善自己。

      二、加強師德建設,提升自身素質。

      教師的責任是教育學生,然而學生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,而是感染出來的。教學中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學的融合管理的根本保證,是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員有意識、人人有責任,人人都要成為學生心目中的道德。教育是心靈與心靈的交流,對學生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德,而不是行政手段,更不是紀律強權。道德來源于教師的師德,教師的人格力量。

      三、“心中有學生”,多一份關愛,多一份牽掛。

      在我們心中要有學生,要充分認識到學生在學習過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶。在教育教學過程中要特別注意與學生心靈的溝通,自覺地把培養美好感情作為教育教學中的一項重要內容和目標。情是師生交流的紐帶。杜甫有詩句說:“隨風潛入夜,潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點,不如說是教師的感情特點。作為教師對學生必須具有普遍的愛,愛每一個學生,師愛是教師職業道德的核心,它兼具有父親式的嚴格,母親式溫柔,朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐,它為學生共同生活的學習提供著愛的示范,對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要,將愛的雨露灑向每個學生心理發展的良師益友。幫助學生認識自我,擺脫困境,完善自我。葉圣陶先生“千教萬教,認真求真,千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。讓我們大家一起向這同一方向共同努力,都能成為學?!皫煹隆睒吮?。

      總之,做為教師,他的責任不僅僅是把知識傳授給學生。而是讓他們學會做人,教師對學生的愛不是抽象的一個字,而是一種具體的教育過程,是建立在教師對學生的理解、寬容、原諒、賞識、信任的基礎上,所形成的一種心理相容,只有這樣,師生關系才能體現平等和尊重,才能體現出我們人民教師優秀的師德,那么教育的效果也就會象我們所希望的那樣:隨風潛入夜,潤物細無聲。

      做為教師對學生必須具有普遍的愛,愛每一個學生,師愛是教師職業道德的核心,它兼具有父親式的嚴格,母親式溫柔,朋友式的平等。是每位教師在教育教學實踐中自然流露出的對學生的關心和期望。它是學生心靈的重要支撐,它為學生共同生活的學習提供著愛的示范,對學生行為起著強烈的潛移默化作用。我希望我們的每一位教職員工都能善于體察和理解每一個學生的需要,將愛的雨露灑向每個學生心理發展的良師益友。幫助學生認識自我,擺脫困境,完善自我。葉圣陶先生“千教萬教,認真求真,千教萬教學做真人”說的是教師的追求是一個真實。

      2024師德師風培訓心得體會和感悟精選篇15

      育人表示一個教師教書育人的水平。教書育人是教師的專業工作,是區別于其他職業的根本標志。教書育人的業績如何,除取決于教師的敬業精神外,還取決于教師的業務水平。作為一門專業的技術,需要教師勤奮訓練,對其中的規律刻苦鉆研。教師教書育人的業務水平可以有四個不同的層次:技術、技能、技巧、技藝。每個層次雖然漸次遞進,但受智力或非智力因素的影響,并非每個教師都能達到高級的境界,否則也不會有出類拔萃、技巧超群的說法。不過,“勤奮+方法=成功”適合每一個人。故博覽古今中外典籍,使自己成為飽學之士;勤練教書育人技藝,使自己成為專業高才;深研教育教學規律,使自己成為教育行家,應成為每個教師終身為之奮斗的目標。

      師表表示一個教師為人師表的品行。教師作為人類靈魂工程師,肩負培養“四有”新人的神圣使命,這就決定了社會對教師的品行比其他行業的從業人員有更高的要求。教育無小事,教師無小節。教師的一言一行,一舉一動都應是規范的,是學生學習的模范,而優秀教師還是其他教師學習的模范,是社會各界學習的模范,這就構成師表維度的四個不同層次:規范、垂范、模范、世范。

      以高尚的道德為人師表教師的素質如何,直接關系到我國科教興國戰略的實施,關系到21世紀我國教育事業的改革與發展。多年的教育實踐表明,培養全面發展的合格人才,要靠教育者的教學行為和道德行為相結合才能達到目的,因為教師的理想信念、敬業態度、為人處世、道德情操、文化知識等都會對學生產生直接或潛移默化的影響?!盀槿藥煴怼币蠼處煏r時處處為學生做出榜樣,包括日常言傳身教的一切行為。教師的言行必須高度自律,即使細微之處也應表現出“為人師表”的風范。培養人才是個系統工程,是綜合性勞動的成果,不是哪個老師的個人功勞,學生的成才是由各級學校、家庭、社會共同培養的。出了人才,也沒有勞動成果的獨享性,不可能像出本書那樣有個人的版權,能獲得直接的經濟實惠。因此,教師應該具備比常人高尚的道德情操。在當前,加強教師隊伍建設,尤其加強師德建設具有重要的意義。當代教育的任務不僅僅是培養適應社會發展的人才,更應培養能夠建設、推動社會進步的創新人才。教師要把優秀的傳統文化和當前世界發展的`前沿科技知識傳授給學生,更要用自身完美的行為感染學生、影響學生。所以,既然選擇了教育事業,教師就應該努力加強個人修養,不斷完善自己,以高尚的道德為人師表。

      努力使自己成為終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。要堅持繼續學習,堅持終身受教育。隨著形勢的發展,高科技突飛猛進,讓人感覺到一停止學習,就會落伍。當今的時代,人們只有具備了學習的能力,具備了可持續發展的能力,才能獲得生存的社會位置。教師要把自己的學生培養成為全面發展的有用人才,就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里,宇宙間的任何事物都只是其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸,風雨無阻,無怨無悔。教師一方面要奉獻出自己的東西,另一方面又要像海洋一樣,從人民中、生活中吸收一切優良的東西,然后把這些優良的東西貢獻給學生。

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