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      七年級數學年度工作計劃

      | 云霞0

      明確數學中考的有關要求,把握好復習的方向。開設復習教學的研究課、示范課,充分發揮“精品課”的功能。下面小編帶來的七年級數學年度工作計劃,希望大家喜歡!

      七年級數學年度工作計劃

      七年級數學年度工作計劃精選篇1

      一、 指導思想

      本學期數學組工作的指導思想是:以鉆研新教材、學習新課程標準為動力,把探索"生本理念"的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,并結合學校"電子白板"的學習與實踐,樹立教研組團隊合作意識。加強教學常規建設和課題研究,積極開展校本研究,進一步提高我校數學整體的教學水平。

      二、工作要點

      1、切實加強教學常規管理,積極實踐課改的新理念、新思路,提高課堂教學效率。

      2、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范作用。

      3、認真開展集體備課課和課題研究活動,加強教研組團隊合作意識。

      4、繼續開展對青年教師的"老帶新"活動,幫助中青年教師快速成長,提高本組教師的課堂教學能力。

      5、認真組織師徒結對活動,充分發揮本組老教師的帶頭作用。

      6、深化數學課題研究提升數學教師科研素養,積極撰寫教改論文并參加各級的評比。

      7、立足課堂,在有效教學策略上深入實踐與研究。

      三、具體措施

      1、加強理論學習,提升教師素質。

      進一步認真學習《課程標準》,領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、重難點,嚴格執行新標準的指導思想,提出具體可行的教學方法。繼續開展教科研活動,各位教師要加強學習,努力實踐,善于總結,積極參與校本教材的研發工作,提高教科研能力。

      2、加強教學常規管理,常規常抓,常抓常新。

      向常態工作要質量,以作業規范為抓手,進一步規范教學行為,強化常態工作的質量意識。教研組長要加強得組內教學工作的管理,經常深入課堂,了解、檢查本組教師的教學工作情況。

      3、加大課堂教學改革力度,做到"有效教學"。

      課堂教學改革以適應我校學生實際為宗旨,探索適合學生實際的教育教學方式方法,把小組合作與潤澤課堂的教學模式作為本學期教學的課堂教學研究,實現課堂教學理念的更新。從而做到課堂教學的有效性。

      4、加強備課組教研活動,強化教研功能。

      各備課組由備課組長負責繼續實行集體備課制,備課組長要把好本組的教學質量關,每位教師應明確樹立集體質量意識,切實做好備課過程中的各個細節,強調課前備課的研討,切實做好導學案的研制工作。

      5、加強質量監測,及時反饋,提高教學質量。

      學校安排的常規考試,試卷命題、批改等工作,由各年級組長負責工作安排,全組教師齊心協力完成任務,并認真地做好試卷分析,為下一步教學工作做好充分的準備,做好周周練的工作,能夠在周練過程中重視知識點的滾動提高。

      6、認真開展知識競賽的開展。

      初一我們可以組織學生的計算能力的技能賽,初二開展推理能力的提升賽,初三組織學生的基礎解題的友誼賽,在不同的時間段促進學生學習數學的興趣,同時也能夠讓學生有一定的競爭意識。。

      七年級數學年度工作計劃精選篇2

      一、指導思想:

      以學校和教導處工作要點為指導,以《數學課程標準》為依據,深化教學改革,以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本,活動為主線,創新為主旨,培養學生的創新意識和實踐能力為重點,充分體現新課程、新標準、新教法,以提高教學質量為目標,加強教學管理,規范教學行為,加強教學質量的調研與監控,積極推進素質教育,努力提高全體學生的數學素質。

      二、工作目標:

      1、規范教學常規管理,優化教研組活動,提高電子白板應用技能。

      2、深入課堂教學研究,打造高校課堂。

      3、加強師資隊伍建設,認真學習領會新標準,積極開展新教材研究工作,充分發揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業務素質和教研能力。

      4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動,激發學生學習數學的興趣,增強數學在生活中的體驗,促進學生個性和諧發展。

      三、工作重點:

      1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

      2、強化教學常規管理,提高常規課的教學質量。

      3、開展學困生的轉化工作。

      4、通過學校教研及區級教研活動,促進數學教師整體素質的提高。

      四、工作措施:

      (一)落實新課程標準,改革課堂教學,促進師生發展。

      1、認真學習新標準,嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務:以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標,落實新標準在教學中的運用,提高我校教師的專業成長。

      2、開展課堂教學的研究,轉換教師角色,樹立以學生為本的思想,尊重學生,建立平等民主的師生關系,營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍,倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式,培養學生具有學習數學的興趣,樹立學好數學的信心,增強學生的創新意識。

      (二)強化常規管理,優化備課,提高教學質量。

      1、備課:本學期教導處將開展備課評比工作。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”,重視個人的二次備課,完善教案的各環節。組織定期檢查教案。

      2、上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,要及時檢測教學效果,向課堂40分鐘要效率。

      3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制,更要注意質的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規范,并有批改記錄。

      4、輔導:繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作,注重“情商”的教育,做到措施得力,成果顯著。

      5、聽課:本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于10節,要邊聽邊思,及時評注。

      (三)通過多種渠道,加強師資隊伍建設。

      1、本學期,結合各級教研活動,開展“崗位練兵”活動。

      2、組織教師外出聽課,并作好反饋工作。

      五、具體安排

      九月份:

      1、制訂數學教學計劃及教研計劃。

      2、學習新課程標準。

      3、期初工作檢查。(重點:備課及教學計劃)

      4、開展電子白板培訓工作。

      十月份:

      1、教學常規檢查。

      2、開展電子白板培訓工作。

      3、“數學小報”第一期。

      4、“數學廣角”第一期。

      十一月份:

      1、“崗位練兵”活動。

      2、“數學小報”第二期。

      3、“數學廣角”第二期。

      4、觀看錄像課。

      5、小課題過程性研究。

      十二月份:

      1、“慶元旦”數學競賽。

      2、視頻課堂教學學習。

      3、“數學小報”第三期。

      4、“數學廣角”第三期。

      5、小課題階段性總結。

      元月份:

      1、期末教學工作檢查。

      2、期末考試、閱卷工作。

      七年級數學年度工作計劃精選篇3

      一、指導思想:

      我校教導處工作以學校教育教學工作計劃為指導,進一步樹立四個意識,即“服務意識、規范意識、質量意識、發展意識”,全面推進素質教育。以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動為載體,著力進行課堂教學有效性研究,打造的高效的“課課過關”、“單元過關”的新課堂。深化課程改革,促進學生主體發展,教師主動發展,學校自主發展。

      二、工作目標:

      爭創五個一流(一流的教學理念、一流的教學環境、一流的教學管理、一流的教師隊伍、一流的教學質量),以質量求生存,以特色求發展原則。教育優先,德育為先,素質領先三個意識。師生努力踐行:走進教育躊躇滿志,走出教室意氣風發,不比闊氣比志氣,不比聰明比勤奮,不比基礎比進步。再創新佳績。

      (一)積極加強師資隊伍的培養,高標準的建設教師隊伍。

      “以研促教,以研興?!笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研,能提高理論修養,更好地指導教學實踐,提升教育教學的品位。本學期根據我?!缎抡n程下教學方法教學模式改革的研究》申報的課題,繼續利用集中研究學習,系統組織學習綜合性的教學理論文章;深化校本教研活動,各教研組利用分組研討時間,分散組織學習與學科相關的理論性文章。

      1、進一步加強青年教師培養工作,有目標,有層次,有措施地加強師資隊伍建設,強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。加強青年教師的培養力度,使青年教師在教育、教學、班級管理水平有明顯的提高。發揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨干。

      2、抓好教師的業務學習。

      本學期校本培訓要做到:

      ①自學與集體學習相結合(主要學習電子白板的使用)

      ②學習與觀看錄像相結合。

      ③學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習,爭創學習型教師和學習型學校。

      3、要繼續深入開展有效課堂教學的研究,通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的執教能力。各教研組要及早落實各教師校級展示課的內容,認真計劃,做好安排,結合個人教學特點開展有效的課堂教學嘗試。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會,在聽課過程中要認真記錄,用心思考,在鼓勵的基礎上大膽指出不足,提出建設性意見。

      (二)加強教育教學的常規管理,努力提高教育教學成績。

      1、加強教學常規管理。

      全面落實課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內容上課,預備鈴聲響后進入課堂,按時下課,每天按時處理學生的作業,不體罰和變相體罰學生。

      開學初對教師的備課、批改、輔導等工作提出明確的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結合的方式,每學期教導處進行兩次以上大型教學檢查,檢查一次總結一次,并將檢查結果納入教師工作績效考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解我校教師的教學情況。

      2、做好教學質量檢測。

      強化質量意識。充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關,扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期考試情況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環節跟蹤調查指導。要向課堂四十分鐘要質量,每位教師要把好課堂教學關,正確把握課堂教學目標,多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式,要多研究學生課堂的表現,提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力,讓課堂真正成為學生發展的主陣地。

      3、嚴格搞好保學控輟工作,搞好學籍管理。及時建立學生學籍檔案,按規定辦理學生的轉學手續。

      4、加強畢業班工作的管理,召開畢業班教師會,期中測試后召開畢業班教學情況分析會,總復習期間召開畢業班復習研討會。努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。

      5、組織好學生系列比賽,如語文科的作文競賽、數學科目的計算能力競賽等。

      三、具體工作安排:

      二月份:

      1、做好開學初的各項準備工作。

      2、各老師制訂切實可行的教學計劃、排好教學進度表。

      3、制定班主任、學科的工作計劃。

      4、檢查教師的日常常規教學情況。

      三月份:

      1. 上好本校研究課,圍繞《新課程下教學方法教學模式改革的研究》展開聽課、評課。執教者,語文科:文麗霞、謝金花,數學科:林超群。

      2. 組織本校教師送教下鄉(榕木)

      3. 進行校級課堂教學比賽。圍繞本?!缎抡n程下教學方法教學模式改革的研究》課題研究,做好錄像刻制工作。

      4. 檢查教師的日常常規教學情況。

      5. 舉辦小學多媒體白板資源應用培訓。

      四月份:

      1.舉行本校語文科1—2年級的書法競賽、3—6年級的圍繞大隊部舉行的 “美麗中國,美好家園”征文進行作文競賽,數學科1—6年級的計算能力競賽。

      2. 配合輔導站做好鎮級教師課堂教學比賽。

      3.檢查授課情況,擬定段考復習計劃。

      4、組織復習、段考、進行卷面分析,對本校段考情況進行逐個年級分析。

      5. 檢查教師的日常常規教學情況。

      五月份:

      1. 組織部分教師到__區進行課堂教學比賽聽課,加強個人課堂質量的提升。

      2.檢查教師的日常常規教學情況,對教師月常規工作考核得分進行公布。

      六月份:

      1. 配合少先隊大隊部做好“六一”的有關活動。

      2. 深入畢業班聽課,檢查畢業班授課進度。

      3. 進行六年級學科鎮級競賽。

      4. 擬定年級科目復習計劃,做好期考的復習工作。

      5. 教師寫好教學總結,教研組寫好課題總結。

      七年級數學年度工作計劃精選篇4

      一、指導思想:

      本學期根據我校教研工作計劃,將結合教學實際,以課程改革為中心,以提高教學質量為重點,以探索小學數學課堂教學的優質高效為目標,進一步加強課堂教學研究,加強教學管理,規范教學行為,努力提高全體學生的數學素質和全體教師的業務素質。以集體備課和課堂觀察為主進行深化校本教研,通過學習與討論為教師提供展示的平臺、落實并做好常規的開展,進一步提高教學能力和課堂效益,培養學生良好的學習習慣,從而促進師生的全面發展。

      二、主要工作:

      (一)組織教師學習教材,以提高教師教材實施能力

      1。要求每位教師認真學習集體備課制度,提高教研活動質量,促進教師專業成長。以年級為組利用人教版網絡資源和教師用書,開展教材學習,以準確把握新課標,用好教材,活用教材。這就能提高我們的課堂教學效果。

      2。讓組內每位教師認真學習課堂觀察的目的,進一步提高教學能力和課堂效益,培養學生良好的學習習慣,從而促進師生的全面發展。

      (二)以學生為本,搞好各種活動和加強常規的檢查,促進學生全面發展。

      1。培養學生的學習數學的興趣,提高學生的數學素養,從而提高數學的合格率和優生率,是科組一直探討的問題,這個學期根據學科的特點,有實效地開展各年級的學科活動。如:課前三分鐘強訓學生“計算能力”。

      2。本學期加強學生的作業的檢查,要求老師在改作業時注意以下幾點:

      (1)要求學生寫時間,注意書寫格式題與題之間留一定的空間。

      (2)老師要注意發現和督促學生改正,學生改正了老師及時批閱。

      (3)用不同的評價方法激勵學生。

      (三)搞好集體備課和課堂觀察,進一步來提高教學能力

      本學期抓好集體備課和課堂觀察,集體備課的目的是更好地服務于教學,從而提高教學質量。通過集體備課載體形成的導學方案是集體智慧的結晶,它與個人備課相比,對教材把握更加透徹,對學情的分析更加細致。因此,集體備課使導教案會更切合學生的實際要求,更有利于提高課堂教學效果。但也要明白:強調集體備課須好,可以資源共享,但一定要根據學生實際和自己個性風格,進行取長補短,共同進步。

      (四)注意教學積累,提高業務水平

      我們平時除了積極參加教研活動,還要注意積累教學素材,并上升為經驗。本學期,各位老師寫好兩篇優秀教學教案期末上交,鼓勵教師多寫論文參加評選比賽。

      三、具體安排(2月):

      1。制定數學科教研工作計劃及集體備課制度。

      2。學習本學期學校教學工作計劃及數學科教研工作計劃。

      3。制訂本學期年級組計劃、教學計劃。

      4。開展數學口算訓練。

      5。檢查反思本、集體備課記錄。

      3月:

      1。開展“課堂觀察”“三上三評”研討課。

      2。業務學習及年級組集體備課活動。

      3。檢查反思本、集體備課記錄。

      4月:

      1。檢查學生作業情況。

      2。期中考試及質量分析。

      3。上交教學反思。

      4。業務學習及年級組集體備課活動。

      5月:

      1。舉行數學教師案例分析比賽。

      2。業務學習及年級組集體備課活動。

      3。檢查反思本、集體備課記錄、每月課題自查表及四、

      6月:

      1。進行速算競賽。

      2。業務學習及年級組集體備課活動。

      3。檢查反思本、集體備課記錄

      4。撰寫課題優秀案例和論文,完成《小學生學能力提升》項目各種研究活動表格。

      5。做好期末復習工作。

      6。期末考試、總結。

      7。做好課題結題的各種材料收集整理,各課題組成員上交課題實驗階段性總結報告。

      8。上交總結、教研活動記錄本、教學參考書等資料。

      附:每周工作安排

      第一周:制定計劃;

      第二周:集體備課;

      第三周:學習新課標;

      第四周:集體備課;

      第五周:年級組教材分析;

      第六周:集體備課;

      第七周:觀看課例及評析;

      第八周:集體備課;

      第九周:小結常規課;

      第十周:段考;

      第十一周:集體備課;

      第十二周:段考小結(科研組);

      第十三周:集體備課;

      第十四周:課題問題排查、案例評析;

      第十五周:集體備課;

      第十六周:專題報告(每人十分鐘);

      第十七周:組內討論復習計劃;

      第十八周:常規檢測;

      第十九周:復習;

      七年級數學年度工作計劃精選篇5

      20__年我縣教育工作繼續抓實“教育質量提升年”和“師德師風建設深化年”活動,做好“內涵發展,提質增效”文章,圍繞學校以“落實”各項工作的總體思,結合學校五新目標,繼續深化課堂,初中數學教研組將配合學校工作安排,制定如下工作計劃:

      以“高效課堂”為主題,以教育本質觀為指導,針對問題進行和根據問題來設計任務的,加大教育教學理論的實踐性解讀和教育教學實踐的理論性反思的力度,用“五步驟”研教方式來指導全員研教,用“四步驟”教學指導的方法來促進教師專業發展,力求教師的工作積極性有明顯提高,力求教師的“實踐性智慧”有進一步發展,力求數學教學質量有進一步提升。

      1、經歷有指導的解讀“標準”和“教材”的過程;深刻領會“標準”的教育教學;并能把握“過程”和“結果”的辯證關系;能在課堂教學中貫徹“過程教育”思想。

      2、探索“階段”方法,切實改變“掐頭去尾燒中間”的教研方式,力求變“經歷性”狀態為“參與式”狀態,能進一步提高教研活動的科研含量和教研活動的效能。

      3、探索教學分析與決策的方法,能在教學決策之前經歷教學分析的過程,學會教學分析的程序和決策教學目標、教學內容、教學結構和教學方法的方法,使課堂教學有思想、有依據。

      4、探索中小學銜接問題,能在“邊學習邊實踐邊研究”的過程中,認識滿足銜接教育需要的教學內容和教育方法,使教育內容的呈現方式和教學指導方法能滿足學生的需求。

      5、利用的機會結合學校實際,開展微型科研活動(微型調查、微型實驗),嘗試有科研含量的教研活動,幫助學校發現并解決問題。

      1、加強教研組規范建設,讓教研組工作做到“強化”、“規范”、“科學”、“主題化”。在上學年評選為校級優秀教研組的基礎上,積極申報縣級優秀教研組。

      無論是教學教研,都需要教師的專業化發展。教師的專業化發展大致包括:教育的專業化、教師教育教學知識和理論的專業化等。這學期以此為主題,組織教師學習關于“教師專業化”發展的理論。學期的教研組工作計劃關鍵在于落實,這學期對于學校的發展很關鍵,對于每位教師都是一個全面提升的機會,在新課程的下,在“創三星”的教要求下,教師要從“學科教師”為“文化教師”,我們在持續不斷地努力,在“距離中尋求接近”,在實現的過程中實現。

      3、落實年級組備課組制度,分工合作做好導學案的編寫、整理、匯總工作。明確教研組長對學生導學案的完善、整理。

      4、開展20__年全員研教活動:根據縣級要求每周兩個課時的教研活動,有計劃有實效,提高研教團隊合作意識,以“五課”(青年教師規范課、教壇新秀展示課、教師示范課、中老年教師風采課、名特教師研究課)為主要形式,繼續推進人人上課過關。

      開展系列活動:

      (1)縣級賽課

      (2)“我的研教故事”

      (3)命題比賽

      (4)教學質量研討

      (5)優秀微課評比。

      6、開展“發展課堂”研究員與師“思維搭橋”師徒結對工作,五年內師積極參加各項活動,包括匯報課、示范課、備課檢查、論文指導等,發揮老教師的帶頭作用。

      7、本組將配合處、教科室做好各項教學教研工作。同時繼承和發揚我組教師良好的師德、愛崗敬業的、良好的教風和教學研究的熱情,形成濃厚的教研之風。

      本學年初中數學組教研工作將仍以高效數學課堂模式(三三五三教學模式),為主線,非畢業班以提高初中數學教學優秀率、合格率為重點,畢業班以拔高尖子生數學成績為關鍵,認真搞好教學研究,扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發展,切實加強中心校教研組建設,提高課堂教學效率,發揮優勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創造力,努力使數學教研組在有朝氣、有創造、團結奮進的基礎上煥發出新的生機和活力,因此特結合我中心校本組的實際,制定本學年的教研組工作計劃。

      教師都要認真學習《數學新課程標準》(每位數學教師人手一本),領會課改;認真研究材法。所有數學教師都要熟知各年級所授知識在中招中的結構比例。明確初中課程的方向;結合課程、中考,用好材,引導教師改進教學方式,提高教學效益,做好我中心校數學課程。

      1、重點抓好各年級教師備課時的交流,備課組制定符合學生年齡特點的教學計劃。努力提高課堂教學質量,全面推進素質教育。

      本學期以教務處工作計劃為工作指導思想,明確要求全組要嚴格教學常規管理,深化開展優化教學全過程活動,努力開展教學策略研究,抓好優化課堂教學,注重新課程標準的學習與教研,突出課堂管理,加強聽課互評活動,確實能從課堂要效益,落實學校、教務處、備課組的各種工作要求,促進教師個人業務素質的提高,提高本教研組整體教學效果。

      2、加強跨校聯合體的合作與交流,認真參與各次教研學習活動。致力五中,四中兩校的校際研討活動。各年級要研究個別差異,防止兩極分化,努力抓好各個年級的數學教學質量;

      1)在學校新版電子教案模板的前提下,我組正逐步實現新授課教案的全部電子化進程。各教師人人參與教案的編輯,盡量完善教案模板上的各個項目要求。下階段本組還將逐步落實復習課教案的編寫、補充、收集工作,以及試卷編出匯總。爭取使本組數學檔案資源在面上做到較為齊全。

      2)充分利用現有課件,做好課前二次備課工作,上好每一節課,不打無準備之仗。要做好、投影、黑板等教學手段的整合,不能過于依賴電腦教學,還要用好常規教學手段。黑板上的板書設計也是一種重要的教學手段,不容忽視。

      3)作業批改規范、及時。作業批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,對于作業批改中學生出現的共性問題,應給予高度重視,在教學過程中應予以清晰的再,使整體能夠過關。對于個別錯誤問題,要做到當面,及時消除學生心中的疑惑,不能。

      4)組織好各類。優等生的提高、拓寬,后進生的補缺、補漏都極為重要。我們絕不能放棄每一位后進生,只有這樣才能整體提高班級總水平。

      ④備課組長要經常檢查組內教師的教學進度,教學計劃的落實情況,以及是否按照教學常規完成教學設計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業反饋)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間,教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內容安排)與詳細的記錄。

      5)組內開展常規聽課、評課活動。定期開展聽、評課活動,有助于開課教師業務水平的提高,也有利于其他教師互動學習。

      6)每周一次教研活動,提倡集體備課,充分發揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數學教學課件,資源共享。

      7)加強相互聽課,相互學習,相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節數按學校要求每位教師聽課十五節以上。

      4、畢業班教師學習新的《中考說明》及中考的有關文件,明確中考導向與試題的特點,不斷分析、總結學生學習情況,研究每一階段學習教學策略。

      繼續切實做好一周一次的教研交流活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動后有分析。以課題研究、專題研討、經驗交流、競賽等方式開展好教學研究工作,給教師搭建學習、、成長和展示的平臺。

      開展我?!度迦虒W模式》的課題研究,在研究的實踐中不斷地收集整理研究,及時推廣并借以指導學校的學科教學活動,在研究、探討活動中,要求每學期、每位任課教師圍繞課研課題開設一、二次公開課或觀摩課,寫一份優秀教案。

      總之我們數學組要多進行合作交流,發揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系,加強在教學活動中的參與和合作,分享教學資源,形成教研合力,以盡快提高數學組整體教學水平。

      教研活動是教學工作中開展的一項重要的教研活動,它是旨在通過教師相互之間的交流、學習和提高。進一步提高教學質量,促進學生全面發展的有效途徑,本學期是初三課程的第一年,為了更好的適應新課程工作的順利進行。特制定初三數學教研組工作計劃:

      以年級組為單位進行集體備課,要求寫出計劃和總結,作好活動記錄。每單周教研活動時間進行一次集體備課,內容要求多樣化,能真正為教學服務,可以單元模塊備課、同課異構交流、備教學中的疑難問題等,本學期對精品教案不做具體要求,體現在個人教案的三備上:一備、彈性化主題單元合作式備課;二備、每個教師根據自身特點和不同學情,撰寫規范有效的個性化教案;三備、課后對執教過程作出反思評價與修正。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案才是最完美的教案。

      備課組認真組織好教材分析。換了材,教學目標、內容發生了怎樣的變化,教學方法、課堂結構都要如何發生相應的變化,這些都需要我們一塊探索、共同研究。計劃每周至少一次比較大的說課,并認真作好記錄,另外每天只要有時間就進行說課,要做到天天說,節節說,時時說,必須將每一章節的教學目標、重難點,教法說透吃透。

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