<td id="6h6ht"></td>
  • <track id="6h6ht"></track>
  • <tr id="6h6ht"></tr>
    <pre id="6h6ht"></pre>
    1. <pre id="6h6ht"></pre>
    2. 圖書館個人工作總結怎么寫

      | 新華0

      總結可以在工作或學習結束后進行,也可以在工作或學習過程中進行。圖書館個人工作總結怎么寫怎么寫,這里給大家分享圖書館個人工作總結怎么寫,供大家參考。

      圖書館個人工作總結怎么寫篇1

      學校圖書館工作總結今年以來,在全體館員的共同努力下,在學校領導的全面支持、關心下,圖書館本著一切為讀者服務的宗旨,圍繞優化服務、拓展圖書館教育和信息的功能,從讀者服務、業務管理、讀書活動、提高人員素質入手,經過一年扎扎實實的努力,圓滿地完成了__年的各項工作。

      一、優化基礎服務

      在這一年中,我館繼續把讀者至上,服務第一的服務宗旨貫穿到各項基礎服務工作之中。

      1.滿足讀者需求,增加開放時間。隨著學校的發展,師資隊伍壯大,學生人數增多,使圖書館直接應對的讀者對象到達2400余人。為滿足讀者需要,我們增加各室的開放時間,如文科、理科借閱室實現每一天連續11小時開放制度,電子閱覽室實現每一天中、晚3小時開放制度,此外,還為外省市學生增加周末、節假日、寒暑假的開放服務。全年借閱圖書量為32014冊,接待師生借閱數為70329人次,和去年全年44377人次相比有較大幅度提高。

      2.完善排架,更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者,我館遵循圖書分類排架規則,對文科借閱室39125冊圖書進行全面倒架、整架,實現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手,我館還對全館書架進行了重新標識,設置各類圖書導引本133種,使圖書標引更加規范。

      圖書館的基礎服務還包括教材分發、期刊訂購、新書采購、書刊加工等諸多工作,全館人員都在各自的崗位上,以高漲工作熱情及吃苦耐勞精神,做好讀者服務工作。

      二、優化管理軟環境

      在圖書館硬環境建設取得了極大改觀的基礎上,我館及時調整建設思路,把工作重點從硬環境建設轉移到軟環境建設,明確發展目標,健全各項制度,優化管理軟環境。

      1.遵循館章制度,明確工作目標。我館人員認真遵循《圖書館崗位職責和業務工作細則》、《圖書館三年發展規劃》、《圖書館__年工作計劃》等一系列制度計劃,并以此來規范服務行為,減少工作盲點,做到“人人有職責,事事有程序,科學化、現代化管理”的工作標準。

      2.充分借助計算機技術和圖書館管理軟件來提升圖書館各項業務工作管理。目前,我館已全面實現圖書采編、流通、檢索自動化管理,圖書館的各項內務統計都已實現電腦操作、有序化管理。我館建立館藏書目數據庫已有三年,數據庫數據已達34884條,即有60086冊圖書,為了確保數據庫數據安全與規范,我們采取必要措施,對數據庫進行經常性的、制度性的維護,同時做好1臺服務器、6臺工作機、5臺公共查詢檢索機、79臺師生用電腦的維護保養工作。除此之外,我館利用完備的現代化設施和信息技術手段,為師生供給課題研究資料檢索及復印、刻錄等服務,并堅持每月更新圖書館網頁,建立信息服務平臺,實現資料服務及信息發布的網絡化。

      三、拓展圖書館功能

      從傳統的借還服務到教育和信息導航的功能轉化,是當前教育形式下對學校圖書館工作的全新要,基于這一要求,我館努力探索工作新路子,不斷拓展圖書館的各項教育功能。

      1.開展利用圖書館教育。對高一全體學生進行入館教育;組織學生圖管員,開展圖書情報知識、怎樣利用圖書館資源及讀者借閱制度等培訓;參與學生圖書資源利用研究型課題研究;開設網絡資源信息檢索拓展性課程。經過一系列培訓教育,吸引了更多學生走進圖書館、利用圖書館。

      2.開展豐富多彩的讀書活動。今年館辦讀書活動4次,主題是:《傳統閱讀與電子閱讀比較》讀書講座、《我與學校圖書館》征文交流、《博覽群書》知識競賽、《讀書筆記》展示,累計參與學生達313人。組織學生參加區中小學文學社團刊物比賽,我校____年5月號刊獲得區高中組一等獎。組織學生參加上海市中小學生網上讀書活動,如《紀念抗日戰爭勝利60周年》、《讓精神世界更完美》讀書征文及《電腦作品》制作,參加學生30人,其中1人獲得二等獎,7人獲得三等獎,我館榮獲學校優秀組織獎。

      3.開展圖書館宣傳。開展對400名各年級的學生進行課外閱讀調查,了解學生閱讀需求,定期向學生推薦新書和優秀書。每月經過本館網頁、《圖書苑》小報及新書專架,向學生報道圖書館動態,發布新書通報,發布好書借閱排行榜,開展圖書評論及閱讀交流。

      4.開展教育情報服務。堅持每年編制各學科教育期刊題錄及有關教育文摘,開展教師課題研究或教學用資料檢索服務,為學?!冻墙夹陆乃拗聘咧小昂椭C發展“的教育資源優化的實踐研究》分課題及子課題供給有關資料檢索服務。

      四、提升館員素質

      為了更好地適應圖書館現代化管理的崗位職責要求,學校引進了兩位圖書信息管理本科專業人員,充實了圖書館的技術力量,同時也激發了全館人員學習業務的進取性。

      1.加強業務學習。不少館員利用業余時間,進取進行圖書情報知識、計算機應用知識、圖書館自動化管理系統應用的學習。今年,我館人員參加各類學習有:《新課程背景下中小學圖書館的現代化建設》講座、《中小學圖書館人員圖情知識》上崗培訓、《圖書館學基礎、信息組織及檢索、信息資源分類與編目》職稱培訓、《學科資源庫建設》培訓,全年參加培訓有5人次,累計培訓時數達245學時。

      2.重視工作研究。進取參加市、區圖工委組織的各項工作研討活動,開展圖書館工作交流及研究。以學校發展為契機,進取思考圖書館現代化管理建設,開展課題研究,經過工作研究來促進館員學習業務、提高業務,從而改善圖書館工作,提升館員素質。今年,我們針對圖書館現狀,開展如何加強學生課外閱讀引導以及如何完善圖書館的功能,為師生服務、為課改服務、為教科研服務兩個方面工作研究,2名館員撰寫的論文《淺析中學閱讀指導》、《淺談新課程背景下中學圖書館功能的完善》參加區中小學圖書館論文評選,并作為我區優秀論文選送上海市中小學圖書館工作研究論文評選。

      回顧一年的工作,在取得成績的同時,我們也找到了工作中的不足和問題,主要反映于電子資源建設及電子閱覽室管理服務有待進一步探索,教師資料室管理服務應充分體現教育科研信息導航的功能發揮。展望新的一年,我們將繼續努力,力爭各項工作更上一個新臺階。

      圖書館個人工作總結怎么寫篇2

      一、日常工作完全按照管理標準進行運作。

      我們圖書室進取配合教育教學工作,宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理,對歸還的圖書每一天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,到書架旁勤看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時間,提高效率,獲得了師生們的好評和贊譽。

      二、對全校師生全方位開放閱讀,切實發揮教育教學第二課堂的作用。

      熱心為師生服務,急讀者所急,想讀者所想,全心全意,全方位為師生服務,充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時,我們做到了"百拿不厭,百問不煩。"我們每一天接待全校師生,盡管工作量大,任務重,由于我們充分做好了準備,管理到位,職責心強,學生都高興地來,滿足地走。

      三、利用業余時間認真學習業務知識,端正服務態度,上好閱覽課。

      我們邊工作,邊學習,不斷提高專業理論水平和工作實踐本事。在圖書管理中既注重"管",又不忘"理",認真探討指導學生閱讀的方法,在學生閱讀過程中,我們進取對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單,做起來比較麻煩,但我們從沒有怨言,正因為我們不懈的努力,贏得了領導和師生的一向好評,圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

      四、認真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務。

      我們在不誤學生閱讀、教師借閱的情景下,加班加點,不怕苦,不怕累,發揮連續作戰的工作作風,晝夜奮戰對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對圖書進行了剔舊換新,這是一項比較大的工作,工作比較苦累,可是我們帶著傷痛,工作起來沒有一句怨言,真正做到了想為工作所想,急為工作所急。

      五、及時高效地完成了報刊的征訂工作。

      在做好報刊征訂的同時,注重搞好服務,每一天收發報刊,不管時間再晚,工作再累,只要報刊到校,我們都準確無誤地于當天分發到師生手中,并在放假前開始回籠已借出的圖書,安排假期前的師生借閱工作。

      圖書管理工作是十分繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書,傳播的是文化和思想。所以,在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務,為廣大師生服務的宗旨,每項工作都做到"嚴、細、實",管理要有章有序,有始有終,使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用,讓圖書館成為我校的禮貌窗口單位做出我們應有的貢獻。

      圖書館個人工作總結怎么寫篇3

      從去年進入學校就接到圖書管理員的工作,以前總以為圖書室的工作只是簡單的“借借還還”,其實他是一種學術性、技術性、創造性極強的工作,同時也是一種復雜、細致而繁瑣的體腦結合的艱苦工作。需要耐心、細致、周到的服務態度。

      一、進取探索,堅持科學規范管理,嚴格執行各項制度。

      科學規范管理圖書,健全執行規章制度是開展優質服務的基礎。工作中,我嚴格執行圖書室各項規章制度,如外借、閱覽、視聽、賠償等,使書能迅速轉入流通,各種閱讀輔導宣傳能及時面向廣大師生,定期對教育教學供給信息,確保圖書在小學素質教育中的作用。

      二、日常工作完全按照管理標準進行運作。

      我們圖書室進取配合教育教學工作,宣傳工作,向廣大師生推薦介紹好書、新書,在提高工作效率上下功夫。一是勤整理,對歸還的圖書每一天及時歸類上架;二是勤檢查,對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目,勤到書架旁看一看,對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節省了時間,提高效率,獲得了師生們的好評和贊譽。

      三、開放學生圖書館,組織開架借閱。

      三-六年級各班由四名圖書管理員負責組織本班學生借閱,學生

      自行選取圖書,然后由圖書管理員登記日期、書名、價格。大多數學生都能認真閱讀所借圖書,并且保管好。圖書的流通率比較夢想。

      四、對全校師生全方位開放閱讀,切實發揮教育教學第二課堂的作用。

      熱心為師生服務,急讀者所急,想讀者所想,全心全意,全方位為師生服務,充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時,我們做到了"百拿不厭,百問不煩。"我們每一天接待全校師生,盡管工作量大,任務重,由于我們充分做好了準備,管理到位,職責心強,學生都高興地來,滿足地走。

      五、充分發揮圖書室的教育教學服務功能。

      科學管理是圖書室工作的手段,而圖書室的服務工作是它的最終目的。圖書室服務的實質是“為人找書”、“為書找人”,為將圖書收室藏的各種書刊推薦給最需要的教師和學生,為盡量發揮藏書的資料作用,圖書室對師生實行開放服務,給師生供給更多、更自由地選書機會。我平時注意傾聽師生的意見,在調研的基礎上,針對不一樣年級、不一樣學科、不一樣愛好的教師和學生主動推薦和供給他們最感興趣的書刊。

      六、利用業余時間認真學習業務知識,端正服務態度。

      我邊工作,邊學習,不斷提高專業理論水平和工作實踐本事。在圖書管理中既注重"管",又不忘"理",認真探討指導學生閱讀的方法,

      在學生閱讀過程中,我們進取對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單,做起來比較麻煩,但我從沒有怨言,圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

      圖書管理工作是十分繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書,傳播的是文化和思想。所以,在今后工作中,我們要以滿腔的熱情更加努力地工作,始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務,為廣大師生服務的宗旨,每項工作都做到"嚴、細、實",管理要有章有序,有始有終,使圖書館所有圖書資料最大限度的得到利用,讓圖書室成為我校的禮貌窗口單位做出我們應有的貢獻。

      平凡的工作能夠創造出不平凡的成績,在今后的工作中,我將再接再厲,以不斷創新的精神風貌,服務教育教學第一線,力求把工作做得更實,更好。

      圖書館個人工作總結怎么寫篇4

      本學期以來,把圖書工作作為教育教學的主要資料,培養跨世紀人才的有效途徑,作為素質教育的有力門路,更好地展示我校的“普九”成就,以“學教”活動為契機,特對本期的圖書管理工作如下總結:

      一、重視學習,加強業務修養。

      圖書室的工作一部分是圖書目錄的修改整理工作,隨著現代化科學技術的發展,圖書管理日趨規范化、合理化、科學化,越來越走向現代化。所以,圖書管理不再是傳統的簡單的書籍分類,現代的圖書管理構成了一套科學的、完整的體系。針對這種情景,自我在圖書管理工作中十分重視理論知識的學習,自我經常加強圖書科學管理的知識,科學分類的知識,潛心研究圖書管理的方法,使自我掌握了必須的理論知識,并用于實際的圖書管理工作中,使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。

      圖書管理工作是一項十分需要有耐心,十分細致的工作,自我在工作中注意加強業務修養,對待圖書管理工作認真負責,一絲不茍,時時以圖書管理員職責要求自我,耐心地對待每一位借閱者,并不厭其煩地為他們選取所需的書,使他們高高興興而來,滿意而歸。

      二、加強圖書管理,充分發揮作用。

      由于全校師生人數多,借閱一次數量多,因而圖書有出現借放、破損等情景,自我每一天借閱工作結束后,都將當天所涉及的書進行仔細檢查,將借放的圖書重新歸類,將破損、無標簽的圖書重新粘補,始終堅持借出的圖書整潔、美觀、規范,杜絕了丟失現象,無損壞情景發生。在我們的細心管理,做到了圖書室的圖書無蟲蛀,無受潮,無鼠耗,無潰爛的情景發生,使圖書的完好率達100%。

      圖書的管理只是途徑,圖書借閱從中獲取知識才是目的,為了充分發揮圖書的作用,開學初,根據圖書室的具體情景,進行了整理、清理,補發了各班的借書證,對上期末新購圖書進行分類、整理,貼上書簽,上好架,并對學生進行了愛護圖書等方面的知識教育,完善了借閱圖書制度,自我總是盡量延長圖書借閱時間,盡量使全校師生能在各個時間借閱到圖書,從周一到周五都堅持分上午時全天向師生開放三小時以上,甚至周六活動都為師生開放借閱,并盡量將好書、新書推薦給廣大師生,這樣不僅僅使他們獲得了知識,提高了本事,還陶冶了情操,造就了品格修養和意志,充分發揮了圖書的傳知育人作用。

      三、做好收集,提高宣傳功效。

      每學月完后,自我都把一月的借閱情景進行認真細致的清理,填入學月報表,并作好筆記。一年來,我校圖書室開放450小時,圖書借出15923人次,圖書借出率為91.6%,到達__市教委和縣教委的裝備工作要求的目標。自我在本期的圖書管理工作中,作出較大努力,使本校圖書室管理走向科學化、規范化、合理化軌道,充分發揮了圖書室應有的作用,當然,在今后的工作中自我將會更加努力,使圖書管理工作來斷向前邁進。

      圖書館個人工作總結怎么寫篇5

      本學期,我繼續擔任圖書管理員。在開學初,配合學?!皠摼G”需要,對圖書室進行部分柜臺重新整理。九月中旬對學生開放,異常是有一些特殊孩子,制定了一份特殊借書登記表。在一學期里我踏踏實實地完成著學校的各項任務,使“圖書室”發揮了應有的教育、服務功能,使“圖書室”成為師生密切的朋友?,F將主要工作總結如下:

      一.開學初,針對圖書室的情景,根據中圖法的資料,采取了部分資料對圖書室進行整理和布置。我首先完善圖書室的管理制度及借閱和賠償制度,之后對書柜進行整理,分類,補號,圖書按編號上柜。在這期間,我抽調8《2》,9《1》,9《3》部分學生進行幫忙,多次打掃衛生,清除衛生死角,整理圖書,修補圖書,這些活動多在課外活動進行,為此,我應感激這三位班主任。圖書室對學生開放仍是每周三午時課外活動開放。圖書室每次整理,遇到節假日,我會調換開放日期,我都提前一天在心育網上發出公告,以便班主任告知學生。圖書室的工作看似簡單的"借借還還",但卻是一種復雜、細致而繁瑣的、體腦結合的艱苦工作,需要有耐心、細致、周到的服務態度。

      二、做好借閱工作,滿足師生的需求。針對師生借閱的不一樣特點,制定不一樣的借閱方法,尤其對教師簡化借閱手續。從初中部抽取學生定期對圖書室打掃衛生,對表現好的進行表揚鼓勵并對他們大開綠燈,可自由到圖書室借閱自我喜歡的要看的書,用這種激勵的方法、吸引學生到圖書室。對教師,為他們及時推薦讀書體會和讀后感。歸

      還的圖書及時上架,整理、修補,收藏、登記;全期師生借書總人次達600多人。每次借閱圖書均有登記。學期后期,做好還書退款,特地做好一份退款單。

      三、充分發揮圖書室的教育教學服務功能。

      圖書室服務的實質是“為人找書”、“為書找人”,為將圖書收室藏的各種書刊推薦給教師和學生,為盡量發揮圖書的資料作用,圖書室對師生實行開放服務,給師生供給更多、更自由地選書機會。同學們經過讀書、愛書、知書、用書,把知書、達理聯系在一齊,陶冶了情操,開擴了眼界,增長了知識,提高了素養。平凡的工作能夠創造出不平凡的成績,在今后的工作中,我將再接再厲,服務教育教學第一線,力求把工作做得更實,更好。當然還有部分教師還書不夠及時,還有幾位借了很長時間都沒有還上,盡管我催了好幾次。下學期之后催還。還望領導給與支持。

      另計上學期開學初楊麗麗等教師整理圖書的加班補助至今還沒有落實,那是我們切切實實做了,好幾個午時課外活動,名單上學期已送。望領導支持一下。

      圖書館個人工作總結怎么寫篇6

      現代化教育理念要求學生學會學習,圖書館正好為學生的課余讀書生活供給了一段較為寬裕的時間和一個較為寬綽的空間,尤其是研究性學習課程的設置更凸現了圖書館的育人服務功能,素質教育把圖書館提升到現代化學校三根支柱之一的重要地位。我校在“以育人為本”、“讓每一個學生得到最優發展”的辦學思想指導下,圖書館館舍、內部設施等硬件建設和規范管理、優質服務等軟件建設隨著學校教育事業取得驕人成績的同時,也迅速躍上了新的臺階?,F匯報如下:

      一、加大投入,強化硬件建設

      根據國家、省、市有關圖書館(室)建設的文件精神和標準,結合學校實際,我們對圖書館建設工作進行了統籌規劃,采取切實可行的措施,使“硬件”建設到達丁標準化,實觀了整體水平共同提高的目的。

      此刻圖書使用面積到達1024平方米,設有藏書庫,教師資料室,教師閱覽室,學生閱覽室,學生圖書外借室,采編室,辦公室等,教師資料室面積達243.75平方米,設有座位84個,占總教師人數的37.84%,學生閱覽室面積達341.25平方米,設有座位220個,占總人數的8.5%,并且,教師每座占地2.2平方米,學生每座占地1.55平方米。到__年為止,學校圖書館共有圖書98528萬多冊,其中工具書、教學參考書為423多種類,生均圖書到達37冊.年遞增量為每生2冊。同時,文藝類圖書12761冊占總藏書量的30%以下。報刊種類為167以上。圖書館又設有能容納500——800冊圖書的標準書架173個,書柜23個,還有出納臺、文件柜、目錄柜、陳列柜、報刊架多個。館內有良好的通風、換氣、采光照明、防塵、防火、防潮、防盜、防蛀、防高溫等保護設施。學校配置了4臺聯想計算機,規劃了電子閱覽室,實行了學校網絡化管理:另外還配置了復印機、激光打印機、塑封機、裝訂機等設備。

      二、規范管理,提高管理水平

      1、管理人員專業化。要管理出效益,關鍵在于提高圖書館管理人員的素質,為了加強和充實管理隊伍,充分利用各種機會,參加圖書分類、編目專業培訓。進取參加福建省圖書館員網絡在線培訓。此刻圖書館的6位管理人員都具有大專及本科以上學歷,且都具有中級及其以上職稱:4位取得專業培訓結業證書。

      2、抓好常規管理。圖書館的常規工作主要是圖書的采購、編目、登記、加工、流通、閱覽等業務,我們根據市教委的有關文件,結合館具體情景,制定了“莆田第十二中學圖書館管理制度”等十來份規章制度。體現我館特色的主要有:

      (1)購買新書實行報批制度。先列出購書清單,經微機查詢核準確無該書,或確認需要增加復本,經分管校長審查同意后,委托當地新華書店辦理,少量郵購選擇正軌出版社或大型書店,先到貨后付款,杜絕了非法出版物的流入。

      (2)嚴格把好新書入庫關。須由經辦人填寫“固定資產驗收單”,一式三份,按單據時序入帳,杜絕了帳、物不符和因疏忽造成的漏洞。

      (3)編目嚴格按“lzj3000”軟件要求錄入。貼合國家《文獻著錄總則》標準,能從題名、作者、書號、主題四個方面查詢書目。

      (4)全方位的借閱方式。

      圖書館的借閱方式越方便,讀者越多,圖書和圖書館發揮的作用也就越大。反之則死氣沉沉,形同虛設,談何發揮作用和參與教育教學?我們由團體借閱、半開架借閱過渡到全開架借閱,讓館藏圖書直接與學生見面。借閱方式又向更高層次發展,做到借閱合一,即在圖書館里布置書庫區和閱覽區,功能既有不一樣,二者又相合一。學生讀者能夠空手進圖書館,能夠還了書進去,也能夠自帶學習資料進。在這個空間里,能夠借書,能夠找了書在一旁閱讀不借走,也能夠找了資料自主學習。這樣就方便了學生,提高了館藏文獻的利用率,真正體現了以讀者為本,以學生為本的辦館思想。

      (5)見縫插針的開放時間。

      學生每一天的在校時間是固定的,他們的課務較滿,自由活動時間也不多,有時就連下課的十分鐘也得用于完成上節課遺留下來的課堂作業,去圖書館自由借閱圖書的權益就難得到保障。在這種大環境下,圖書館僅有充分利用中午、課間、放學后的時間,“見縫插針”,在“夾縫中求發展”。

      (6)制度化的學生管理員隊伍。

      現任圖書館教師管理員除了圖書的采編及教學工作外,還要對近三千位師生借閱,如果沒有一支學生圖書管理員隊伍當助手,單憑幾個人,對學生大流量借閱的開放是不能持之以恒的。自本學期起,對學生管理員需經過選拔、培訓,相對固定,構成制度,輪流值日,對這支隊伍要給予鼓勵、指導和幫忙,同時在__年學校及圖書館開展的各項讀書活動中,要以他們為主力軍,這既能促使這些學生更加熱愛圖書館工作,又構成了圖書館的特色。

      三、開展活動,提高服務水準

      為了進取推進學校素質教育實施,配合教育教學工作,更好地開發利用圖書資源,激發學生讀書興趣,圖書館開展了形式多樣,資料豐富的各種宣傳教育活動,圖書館工作人員牢記“讀者第一,服務至上”的宗旨,提出“上帝永遠是對的”服務理念,做好學生管理員的表率,要求在“準時、熱情、細心、負責”上下功夫。認識到為師生服務要得理且讓人,辦事講效率,服務求卓越,一句話,僅有服務不到位,沒有服務過了頭。我們主要做了以下幾點:

      (1)明確分工,全力合作。1人在三樓專管師生電子閱覽室,其余4人共同負責輪值師生借閱服務,有具體的分工細則,同時,加強學生管理員隊伍的培訓,每學年新學期初在高一新生中由班主任推薦,集中培訓,明確要求,崗位督促,尤其對操作微機的學生,要求其嚴格執行操作程序,嚴禁違規操作,以免造成失誤。

      (2)開設專題講座,指導課外閱讀。每新學年開學初,為高一新生開設圖情課和專題講座,圖情課主要資料有圖書基礎知識介紹,如圖書分類法簡介、微機查閱書目方法簡介等。讀書專題講座有“借書與讀書”、“為學生的學習服務—談研究性學習中培養學生收集處理資料信息的本事”、“圖書館教會你學做‘聰明鳥'!”等。

      (3)開展讀書征文活動,舉辦省太高“我最喜愛的十本書(套)”評選暨書展活動。學生讀書征文活動自新館開館以來先后舉辦了4次(以前大多參與政教處或語文組聯合舉辦),參與面和稿件質量逐次擴大和提高,收到了必須效果。我們把推薦館藏圖書、編制館藏書目寓活動之中,收到了良好的效果。從張貼并下發推薦100本圖書目錄導讀到集中時間展讀到評出結果,時間先后跨度近3個月,既提倡平時經常性閱讀,又相對集中兩周時間在館瀏覽速讀。在這期間,學生讀書熱情高漲,所薦圖書外借率明顯上升。

      (4)開設書市、新書展覽。每學期和新華書店聯手舉辦,書店把新書運到學校,辟出場所,每次至少有半數學生入市,成交金額在3-5千元,圖書館順便購入一批新書。

      (5)做好新書介紹,擴大宣傳,提高借閱率。我們改變了以往黑板報宣傳、張貼書目的簡單化做法,變為有選擇地重點介紹。要求每學期3期,目前,已編制至12期,每期張貼并下發至教研組和每個班級。

      (6)為研究性學習開好綠燈,指導學生收集和處理資料信息,并開設資料復印服務。走出課堂,學生花時間最多的是重研究過程中的課題調查研究和有關資料查閱,因而,廣大學生切切實實感到離不開圖書館。我們不厭其煩地為其查閱,一時查不到,作好備忘;教師有時電話請求,我們查到后并為其復印好送貨上門;對學生的復印,我們酌情收取紙張成本費。

      (7)更新導讀方法,激發閱讀興趣

      學生一旦對閱讀產生了興趣,在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態,會以驚人的毅力去學習。所以,我們要求教師經過更新導讀方法來誘發學生閱讀的興趣。

      設疑誘讀法。

      限于學生的個人愛好等因素,對于有些書籍他們不必須會主動閱讀。這時教師能夠結合書籍資料提出問題,吸引學生進行閱讀。這一方法適用于故事性較強的作品,教師能夠簡要地介紹故事的結果,設置懸念,引起學生迫切閱讀的好奇心。

      競賽促讀法。

      由導讀工作領導小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等,引導學生積累知識,提高學生的審美閱讀本事。比如百科知識競賽,告知學生出題范圍在哪類書籍中,給學生一些復習、準備的時間。對于比賽優勝者給以表揚、獎勵。讓更多的學生受到鼓舞,從而培養良好的閱讀習慣。

      美文誦讀法

      為了引導學生多讀好書,會讀好書,我們進行了圖書漂流活動。引導學生品賞優美的詩歌、散文、小說等佳作,從中獲得美的發現和感悟,提高學生的人文素養,激發學生課外閱讀的進取性,提升他們的閱讀品位。

      學科推薦法

      課內與課外相結合是提高學生閱讀本事和實踐本事的重要途徑。我們的語文教師能夠根據課文的資料特點推薦學生借閱有關圖書。

      (8)調整藏書結構,爭取為我們的教師和學生在學習每一門課程時,供給一連串的參考書目。

      僅有“尊重并滿足學生學習的需求”,圖書館為學生的學習服務的效能才能真正地發揮出來。首先,從采購圖書起,就要圍繞對學生進行思想政治教育及學校教學的需要。在學生讀物方面,加緊對豐富課余生活、拓展學科知識、普及美育和德育方面的圖書。教師用書方面,首先就增加新的教育思想、教育心理方面的圖書;其次是配合學校有關活動,熟悉各學科教學發展和變化,結合書刊發行選擇新書,使之既與學校教育教學資料相銜接,又是它們資料的延伸和輻射,然后是教師進行繼續教育深造的學科專著。而古今中外的文學名著、文史地、科技方向的普及讀物,是師生均喜愛的。我們要挖掘現有藏書的潛力,采取師生共享的辦法,以緩解學生書少和購書經費不足的矛盾。


      圖書館個人工作總結怎么寫篇7

      為了迎接省“普圖”檢查,我校于2014年4月成立“普圖”工作領導小組,7月起開始進行學校圖書室建設,到今年10月底,基本完成,圖書室初具規模,并理解了省有關部門的檢查驗收。

      一、學校領導重視

      一向以來,學校行政一向將“普圖”做為一項重要的工作來抓,將此工作列入學校議程,由校長親自負責,教導處、總務處進行監督和指導;學校會議上多次強調,要求全校教師都要進取支持此項工作,并在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情景。

      二、安排了專職人員

      我校自從接到“普圖”工作的通知后,就專門安排了一名教師來進行此工作的操作,停止了該教師的其他一切工作,處處為“普圖”工作大開方便之門;兩次安排該教師參加了專業培訓,并拿到了合格的專業技術證書,能進行圖書

      的分類、編目工作。

      三、學校投入大

      我校的圖書室建設能夠說是從無到有的過程,以前的圖書全部是堆放在幾個書柜里,書架、目錄柜、辦公桌,甚至連閱覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神,我校投入近萬元,打造了10個標準的書架,一套辦公桌椅,一個目錄柜,10套閱覽桌(可坐40人);購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等;另外還專門騰出一間教室做為師生閱覽室,騰出原會議室做藏書室……

      我校還按照上級要求,進取訂閱教育報刊16種,豐富了師生的生活和工作的需要。

      四、努力進行了編目工作

      由于我校圖書原先都沒有進行編目,此次的工作完全從零開始。我中心小學共有學生308人,按中心小學人均20冊計算,共需圖書6160冊,至2014年7月起,我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作,并按今后5年學生有可能到達500人的情景共計編圖書10319冊,并建立了個別登記和總括登記;對期刊和報紙分別按年或月進行合訂,蓋上了管藏章,有效地保護好了學校的資料。

      五、進行了圖書開放工作

      圖書室本身是用來豐富師生的業余生活的,我校在進行編目的同時對已經編好的圖書進行了開放借閱,共辦理了借書證200余本,每期人平借書次數到達了10次以上。

      對教師我校建立了專門的登記本,方便了借閱,同時也使借書情景一清二楚,杜絕了以前圖書遺失的情景。

      六、完善了各種制度

      此次“普圖”建設中,我校建立了各種借閱制度、管理制度、賠償制度等,使工作有規則可依,圖書室工作日益趨于規范化。

      總之,我校的“普圖”工作已經基本到達驗收標準,但還有許多不足的地方,我校將繼續努力。

      454684 亲子乱子伦xxxx小说,被几个男人下药绑着玩调教,我和岳交换夫妇交换系列,亚洲 自拍 另类 欧美 综合